Curriculum
En los programas de inmersión, el inglés no es una opción. ¿Cómo ayudan los profesores a los alumnos a aprender contenidos de todas las áreas temáticas a la vez que desarrollan su uso de la lengua meta? Nuestros profesores identifican qué funciona para crear un input comprensible, haciendo hincapié en el aprendizaje del contenido cultural a través de una segunda lengua. Centrándonos en los alumnos más jóvenes, identificaremos maneras de adaptar estas estrategias a estudiantes de idiomas de cualquier edad y nivel. Según el Marco Común Europeo de Referencia para el Dominio de las Lenguas (MCER), nos referimos a seis niveles de aprendizaje. Para alcanzar cada nivel, se podría requerir al menos un año con una clase a la semana, o menos con un curso intensivo, según el estilo de aprendizaje personal y el ritmo de cada alumno. Utilizamos diferentes recursos/insumos para cada nivel, según la edad de los alumnos, divididos en K (jardín de infancia), EL (1.º a 5.º grado) y MSHS (7.º a 12.º grado). Todos nuestros recursos son originales y creados por nuestros profesores; no utilizamos libros de idiomas. Esto nos permite satisfacer mejor las necesidades de nuestros alumnos.
Marco Común Europeo de Referencia para la Competencia Lingüística (MCER)
El MCER organiza la competencia lingüística en seis niveles, del A1 al C2, que pueden reagruparse en tres grandes niveles: Usuario básico, Usuario independiente y Usuario competente.
Descripción del plan de estudios
Nivel A (Básico)
Principiante A1 (clase K1, EL1, MSHS1):
Comprender y utilizar expresiones básicas; presentarse a sí mismo/a otros; preguntar/responder sobre detalles personales; interactuar con sencillez si el otro habla despacio y con claridad.
Preintermedio A2 (clase EL2, MSHS2)
Comunicarse en tareas sencillas y rutinarias; intercambiar información básica sobre temas familiares; describir aspectos de la vida y el entorno; expresar necesidades inmediatas.
Nivel B (autonomía)
B1 Intermedio (Clase EL3, MSHS3):
Comprender los puntos principales de temas familiares; manejar situaciones de viaje; escribir de forma sencilla sobre temas familiares o personales; describir experiencias, esperanzas y opiniones.
B2 Intermedio alto (clase EL4, MSHS4)
Comprender ideas principales sobre temas concretos y abstractos; interactuar con fluidez con nativos; escribir textos claros y detallados; discutir temas con pros y contras.
Nivel C (Maestría)
C1 Avanzado* (Clase KNS, ELNS, MSHSNS):
Comprender textos complejos y significados implícitos; hablar con fluidez y naturalidad; utilizar el lenguaje con flexibilidad para fines sociales, profesionales y académicos.
Competencias C2* (Clase KNS, ELNS, MSHSNS):
Comprender todo lo que se oye o lee; resumir a partir de fuentes variadas; hablar con fluidez y precisión, transmitiendo matices sutiles en situaciones complejas.
* Estos niveles son parte de nuestro programa de hablantes nativos, para estudiantes hablantes nativos, que viven en los EE. UU. y practican un segundo idioma nativo en casa .